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eb2 | 2018-12-16 | 阅读(941) | 评论(282)
2016年9月教育部发布了《中国学生发展核科核心素养,实现从三维目标到核心素养的心素养》的研究成果,明确了中国学生发展的六整合.大核心素养,其中关于物理学科核心素养方面指基于对目前新课程理念和物理学科核心素养出:物理核心素养是学生在接受物理教育过程中的理解,笔者结合参加2016年重庆市高中物理青逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需求年教师优质课大赛的亲身经历与实践,以参赛课的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内题“力的合成”一节的探究式课堂教学设计与实施化的带有物理学科特性的品质,是学生物理学科过程为依托,具体从新课引入、实验设计、课堂探素养的关键成分,由“物理观念”“科学思维”“实究、教具改进、课堂延伸这几个方面例谈如何在物验探究”“科学态度与责任”等4个方面的要素构理教学中落实科学探究,培养学生科学思维和实成.新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而验探...【阅读全文】
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xp2 | 2018-12-16 | 阅读(792) | 评论(653)
交互设计旨在国传统文化的图2努力创建一种人与产品良好互动的发展与演进。【阅读全文】
oam | 2018-12-16 | 阅读(443) | 评论(322)
一、教学内容分析:1、地位和作用:这节课主要内容是空间几何体的三视图,是新课程人教A版必修2第一章第二节的内容,是立体几何的基础之一。【阅读全文】
lst | 2018-12-16 | 阅读(806) | 评论(770)
随着人们环境意识的增强,燃煤脱硫技术的研究已引起人们的高度重视.由于先进测试技术的出现,如扫描电镜、电子探针、透射电镜等,促进了对煤中硫的赋存形态、化学性质以及热转化机理的研究,因而推动了物理脱硫、化学脱硫(烟道气脱硫)和生物脱硫等工艺的快速发展.在以上各项脱硫技术中,炉内脱硫技术由于投资低、设备简单、易于改造、无废水处理等优点近年来得到了各国的关注.但是,由于对工艺中燃料硫热变迁的机理了解得还远远不够,致使脱硫效率很低,这在一定程度上又影响了该技术的推广和使用.因此,开发新的研究手段,深入研究燃烧过程中煤中硫的形态及其热变迁机理对于进一步完善现有的脱硫工艺有重要意义.X射线光电子能谱(XrayPhotoelectronSpectroscopy,XPS)技术是一种固体表面的分析技术,在含硫固体物质中硫的形态分析方面应用很广[1~5].本文利用XPS技术研究宜宾原煤以及宜宾煤释放挥发分后的残焦中硫的形...【阅读全文】
1ul | 2018-12-16 | 阅读(80) | 评论(79)
而从域仍保持松散状态。【阅读全文】
lcj | 2018-12-15 | 阅读(314) | 评论(241)
本文拟就这个问题进行一些概括和探讨。【阅读全文】
1rc | 2018-12-15 | 阅读(651) | 评论(596)
本文研究了应用具有动态反应池模式(DRC)的ICP-MS法定量分析钢样中微、痕量硫的分析方法。【阅读全文】
l0k | 2018-12-15 | 阅读(758) | 评论(961)
问题给思维以方向,给思维以动力,给思维以方法。【阅读全文】
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tl0 | 2018-12-15 | 阅读(509) | 评论(11)
高中生物的核心素养从生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四个方面提出要求,在科学探究方面,明确指出“能够发现现实世界中的生物学问题,针对特定的生物学现象,进行观察、提问、实验设计、方案实施以及结果的交流与讨论。【阅读全文】
r0b | 2018-12-14 | 阅读(692) | 评论(674)
另有“重伤风”(西医称为“流感”,中医亦称“时行病、时气”),表现除一般感冒病症外还有发热、头痛、骨节酸痛等,属重症感冒,具传染性,儿童或老年人易并发肺炎,应注意防治。【阅读全文】
hnf | 2018-12-14 | 阅读(722) | 评论(81)
教材从“推力、拉力、压力都具有同一性质,属于弹力”M引人,首先介绍了一个与弹力密切相关的概念——形变,通过弹簧和橡皮泥形变的区别引...【阅读全文】
bmd | 2018-12-14 | 阅读(428) | 评论(251)
辽宁省将于2000年秋在高二年级使用普通高中生物新教材,为了使我省高中生物教师了解新教材中实验内容的教学,我们于1998年11月中旬对全省部分高中生物教师培训了新教材第1册11个实验。【阅读全文】
9hi | 2018-12-14 | 阅读(919) | 评论(559)
八戒成功靠啥?靠的是:(选择+乖巧)。【阅读全文】
t0y | 2018-12-13 | 阅读(823) | 评论(481)
2难点的确定因为微小形变难以观察,所以在上这节课之前,将教学难点确定为“微小形变下弹力的有无,点面接触的物体之间弹力的方向”。【阅读全文】
0gc | 2018-12-13 | 阅读(335) | 评论(737)
与此同时,精子入卵后被激活的卵子完成减数第二次分裂,排出第二极体后,形成雌原核,雌原核一般略小于雄原核。【阅读全文】
共5页

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